Szczęśliwa edukacja
Z PROF. MICHAELĄ SAMBANIS ROZMAWIA ANETA GŁADYS
Kropki w edukacji matematycznej
MAŁGORZATA SKURA
Praktyczne zastosowanie „budzącej się szkoły”w tworzeniu efektywnej przestrzeni edukacyjnej
ANNA ŁOBODA
Nowe spojrzenie na edukację techniczną najmłodszych
JAN AMOS JELINEK
Powrót do korzeni – renesans pedagogiki freblowskiej
KAROLINA BORKIEWICZ
Jak rozmawiać z uczniami i rodzicami o emocjach dzieci i młodzieży w kryzysie?
Z BARBARĄ CHUDZICKĄ rozmawia HANNA DRZEWIECKA-KRAWCZYK.
Jak połączyć dwa języki – język psychologii pozytywnej z językiem szkolnej praktyki?
O budowaniu jakości życia ucznia, nauczyciela,rodziców pisze ELŻBIETA NERWIŃSKA – pedagog, założycielka niepublicznej placówki doskonalenia nauczycieli Centrum Pozytywnej Edukacji. Krajowy koordynator programów „Przyjaciele Zippiego” i „ISKRA Odporności”. Współautorka, wraz z Sylwią Wierzchowską, programu „Apteczka Pierwszej Pomocy Emocjonalnej”.
Rodzice! Opuśćcie czasem gardy…
…Popatrzcie na swoje emocje jak na drogowskazy,„przytulcie swoje potrzeby”. Z SANDRĄ PANUŚ rozmawia MAŁGORZATA GASIK.
Uważność – czym jest i dlaczego jest ważna dla uczniów i nauczycieli?
Autorka artykułu jest EWA NOEMI ORŁOWSKA – magister neofilologii, nauczycielka kilku programów uważności oraz współczucia, jak: „Redukcja stresu w oparciu o uważność”, „Kropka B – Uważność dla młodzieży”, „Życie oparte na uważności”. Certyfikowana trenerka Porozumienia bez Przemocy.
Rozwijanie odporności psychicznej dziecka –wybrane zadania domu i szkoły
Autorką artykułu jest KATARZYNA NOWAK – psycholog, doradca metodyczny w Mazowieckim Samorządowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli Wydział w Radomiu. Od kilkunastu lat nauczyciel akademicki. Prowadzi szkolenia, warsztaty i prelekcje m.in. z zakresu komunikacjiinterpersonalnej, terapii i technik poznawczo-behawioralnych, uważności, pracy z emocjami. Na co dzień rozwija pasję swojej rodziny do wędrówek na łonie natury, zwłaszcza w górskich […]
