Sztuczna inteligencja i media społecznościowe w życiu ucznia – szansa edukacyjna czy nowe zagrożenie?
Daniela BartosiakNauczycielka i pedagog, nauczyciel konsultant w Mazowieckim Samorządowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli. Pracuje z młodzieżą oraz kadrą nauczycielską, łącząc kompetencje z zakresu chemii, przyrody, edukacji zdrowotnej, doradztwa zawodowego i edukacji dla bezpieczeństwa z działaniami profilaktycznymi dotyczącymi uzależnień i zachowań ryzykownych. Autorka programów nauczania i materiałów metodycznych, m.in. publikacji „Wybrane narzędzia i techniki aktywnej realizacji treściprozdrowotnych […]
Skutki„przyjaźni z ekranem” –zjawisko FOMO
Kamila Srebrzyńska-BukrejewskaPsycholog, pedagog specjalny oraz trener TUS. Pracuje z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi, wspierając ich w rozwoju umiejętności społecznych, budowaniu pewności siebie i radzeniu sobie z trudnościami. Ukończyła socjoterapię ETOH oraz studia na APS i podyplomowe na Uniwersytecie Warszawskim. W pracy kieruje się empatią i wiarą w potencjał każdego człowieka.
Pornografia internetowa jako istotny czynnik degradujący harmonijny rozwój dzieci i młodzieży
dr nauk. med. Leszek PutyńskiPsycholog kliniczny. Wieloletni pracownik Zakładu Psychopatologii i Psychologii Klinicznej InstytutuPsychologii Uniwersytetu Łódzkiego. Przedmiotem jego szczególnych zainteresowań naukowych i zawodowych są płciowość i seksuologia, zaburzenia w odżywianiu oraz psychosomatyka ginekologicznai położnicza. Jest autorem kilkudziesięciu artykułów naukowych, publikowanych głównie w czasopismach medycznych o zasięgu krajowym i międzynarodowym. Pracę naukowo-dydaktyczną łączy z praktycznym wykonywaniem […]
Mazopikniki w Apisołtysówce i city break z nepomukami
Małgorzata Gasik – koordynator projektów: Filmowa Akademia Nauczyciela, Teatralna Akademia Nauczyciela i eMOCje w twórczości, specjalista ds. informacji pedagogicznej i promocji w Mazowieckim Samorządowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli Wydział w Płocku, redaktor programu „Psychologicznie – pedagogicznie. Porozmawiajmy o tym…” w TV Mazowsze. Pasjonatka fotografii i literatury amerykańskiej.
Aplikacje multimedialne, AI, nauki przyrodnicze i zdrowie psychiczne uczniów. Jak je zintegrować?
BŁAŻEJ HELIE biolog, psycholog, seksuolog, psychoterapeuta w procesie kształcenia. Jego zainteresowania koncentrują się wokół tematyki interdyscyplinarności w edukacji, racjonalnego stosowania technologii w edukacji, stosowania aktywizujących metod pracy i indywidualizowania treści edukacyjnych. Bliska jest mu praca edukacyjna z uczniami w terenie i laboratorium, wykorzystywanie metod STEAM i CLIL oraz formy projektowej i pracy w grupach.
Jak Zintegrowana Platforma Edukacyjna może wspierać nauczycieli w edukacji zdrowotnej
HANNA HABERA nauczycielka konsultantka w zakresie edukacji geograficznej w Mazowieckim Samorządowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli Wydział w Radomiu. Trenerka edukacji globalnej, a w jej ramach niestrudzona propagatorka Celów Zrównoważonego Rozwoju. Certyfikowany coach i team coach, a także ekspertka ds. awansu zawodowego MEN. Nieustannie rozwija kompetencje cyfrowe i poszukuje sposobów na efektywne wykorzystywanie TIK w edukacji przyrodniczej.
Zdrowo TIKnięta Edukacja, czyli platformy i narzędzia w edukacji zdrowotnej
MICHAŁ DOLIŃSKI dyrektor Publicznej Szkoły Podstawowej w Zamieniu (Gmina Lesznowola) oraz członek Rady Programowej Fundacji STEAM Polska. Były doradca metodyczny ds. fizyki w Mazowieckim Samorządowym Centrum Doskonaleia Nauczycieli Wydział w Warszawie. Autor m.in. scenariuszy Web- Questowych, pasjonat nowych technologii, szalony wizjoner (m.in. GreenSTEAM, HeLo, STEMobil, InteraktywnaEkopracownia). Zdobywca m.in. II miejsca w 2019 roku w III […]
(Roz)łączeni? –perspektywy wykorzystania narzędzi cyfrowych w budowaniu i wzmacnianiu szkolnych relacji
EMILIA SZWARC
TIK-owe inspiracje w edukacji wczesnoszkolnej. Praktyczne rozwiązania
DOROTA MATUSZCZAK
Sztuczna inteligencja w pracy nauczycieli wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej
WOJCIECH WYTYK
