Praca z kanonem lektur jest zazwyczaj wyzwaniem i dla nauczyciela, i dla uczniów. Archaiczność języka, problematyka odległa od świata dzisiejszych nastolatków (zwłaszcza w ich przekonaniu) powodują, że trudno przekonać młodego czytelnika do pochylenia się nad lekturą taką jak „Zemsta” Aleksandra Fredry.
Pomysłem na oswojenie uczniów z tym tekstem może być projekt w duchu STEAM, ale jednocześnie mocno osadzony w edukacji polonistycznej.
Schemat scenariusza przygotowany został w oparciu o propozycję zawartą w publikacji „STEAMowe lekcje” autorstwa Marleny Plebańskiej i Katarzyny Trojańskiej (Warszawa 2018).
Polecamy artykuł Anny Krusiewicz.