Innowacyjne działania nauczycieli

W jaki sposób kształcić kompetencje przyszłości w szkole, w której dominują podawcze metody nauczania, a wizja potrzeb uczniów wydaje się skomplikowana, ukierunkowana na holistyczny rozwój uczniów? Jest wiele sposobów, trudno je wartościować, jednak do mocno rozwijających się w ostatnim okresie należą STEAM i eduSCRUM. Czym są i jak je stosować? O tym w artykule dr hab. Marleny Plebańskiej. Polecamy!

Polskie szkoły szkołami dla innowatorów

Profesor Jan Fazlagić, profesor nadzwyczajny Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu uważa, że największym problemem dla rozwoju kompetencji proinnowacyjnych w szkołach jest system egzaminów, który szkodzi zarówno innowacyjności nauczycieli, jak i kreatywności uczniów. A jakie jest Wasze zdanie na ten temat? Zapraszamy do lektury artykułu!

Sztuka eksperymentowania

Wyobraźcie sobie, że 4 mln zdjęć opublikowanych w latach 1936 - 1972 na łamach amerykańskiego magazynu Life zostało "ożywionych" i obecnie stanowi interaktywną encyklopedię dostępną dla każdego. Eksperyment nazywa się Life Tags i jest jednym z przykładów oryginalnych eksperymentów, które mogą inspirować i poszerzać zainteresowania. Szczegóły w artykule Elżbiety Pryłowskiej-Nowak.

Animacja poklatkowa wzmacnia terść przekazu

Według Marshalla McLuhana, amerykańskiego antropologa, medium, które wybieramy, aby przekazać innym jakąś treść, jest przedłużeniem nas samych. Przekładając tę tezę do edukacji, możemy zastanowić się jaka forma przekazu wzmocni treść? Może odpowiedzią jest animacja poklatkowa? W artykule Marty Kaweckiej-Smolińskiej znajdziecie szereg informacji o możliwościach analizy, syntezy i kreacji jaką daje animacja poklatkowa.

Jak "zaprogramować" inżyniera?

Z pewnością wielu z Was zgodzi się z autorką kolejnego artykułu, że łącząc programowanie i obsługę różnego rodzaju czujników, serwomechanizmów, silników lub innych urządzeń elektronicznych można z powodzeniem rozbudzić w młodych ludziach pasję inżynierską. Pomocna będzie w tym z pewnością płytka micro:bit. Więcej na ten temat znajdziecie w artykule dr Katarzyny Olędzkiej.

Co z tą matematyką...?

Poziom nauczania matematyki był tematem numer 1 przez kilka ostatnich dni. Pytanie - czy zawieszenie tego przedmiotu na maturze w jakikolwiek sposób rozwiąże problem, wydaje się pytaniem retorycznym. Zanim jednak zapadną jakiekolwiek decyzje, polecamy artykuł o nowych technologiach na lekcjach matematyki. To doskonałe źródło inspiracji do nauczania królowej nauk w ciekawy i nowoczesny sposób. Im więcej uczniów polubi matematykę, tym większa szansa, że nie padną więcej podobne propozycje...