Czas pandemii na uczelni – czas zmian
czas zmian Czas pandemii na uczelni – czas zmian Czas pandemii na uczelni – czas zmian Czas pandemii na uczelni – czas zmian Czas pandemii na uczelni – czas zmian Czas pandemii na uczelni – czas zmian Czas pandemii na uczelni – czas zmian BOŻENA KICIŃSKA • MARIA KOROTAJ-KOKOSZCZYŃSKA Tempora mutantur et nos mutamur in […]
Zdalna czy stacjonarna –
w której szkole lubię się uczyć?
Amerykański kognitywista Daniel T. Willingham w jednej ze swoich książek zadał bardzo ważne pytanie problemowe: Dlaczego uczniowie nie lubią szkoły? Poszukując odpowiedzi, stawiał szereg pytań o charakterze analitycznym:• Co jest poza tym, co moi uczniowie wiedzą i potrafią?• O czym będą myśleć podczas lekcji?• Co uczniowie już wiedzą, co będzie pomocne w zrozumieniu nowego materiału?• […]
SZKOŁA – POWRÓT DO PRZYSZŁOŚCI
W naturalnym odruchu bardzo często postrzegamy kryzys przede wszystkim jako zagrożenie. Sytuacje kryzysowe są jednak także szansą, mogą prowadzić do nowych rozwiązań i trwałych pozytywnych zmian, których odkrycie i wprowadzenie było możliwe tylko dzięki kryzysowi
Jak oceniać uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, korzystając z narzędzi TIK
Autorzy: ZYTA CZECHOWSKA • JOLANTA MAJKOWSKA Edukacja zdalna przyczyniła się do tego, że na nowo zaczęliśmy rozmawiać o zasadności oceniania.Paradoksalnie uwypukliła ona irracjonalność tradycyjnego, stopniowego ocenia postępów i wiedzy uczniów.
Ocenianie szkolne – zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2006-2020
Autorzy: ANNA POPŁAWSKA
Recenzje
Autor: ANNA POPŁAWSKA
Coaching w szkole, czyli chcę kontra muszę
Auttor: SYLWIA ŁUKASIK-GĘBSKA
„Od Arktyki do Ameryki” – czy warto wprowadzać innowacje?
Autor: OLGA BERNADZKA
Ocenianie ukierunkowane na rozwój, wspierające, pomagające się uczyć, diagnozujące
Autor: MAŁGORZATA MARASZEK
Język NVC (nonviolent communication – porozumienie bez przemocy) warunkiem i wsparciem efektywnej nauki i pracy w szkole oraz w niestopniowej ocenie postępów ucznia
Autor: ANNA SZULC
